线上职业技能培训平台「《天津市线上职业技能培训平台管理办法》自2022年12月1日起施行」《天津市线上职业技能培训平台管理办法》自2022年12月1日起施行

来源:【人民网】

数据来源:教育部 制图:汪哲平

核心阅读

国家智慧教育平台自上线以来,各类优质数字资源供给不断扩大,浏览量持续增加。截至9月初,总浏览量近40亿次,总访客量约6亿人次。这一集成了中小学教育、职业教育、高等教育和就业服务资源的国家教育公共服务平台,正成为人们个性化自主学习、提升综合素养、获取就业信息的重要渠道,为促进教育公平和质量提升、缩小数字鸿沟提供有效支撑。

今年3月28日,国家智慧教育平台正式开通。作为国家教育公共服务的一个综合集成平台,国家智慧教育平台包括国家中小学智慧教育平台、国家职业教育智慧教育平台、国家高等教育智慧教育平台及国家大学生就业服务平台。

国家智慧教育平台自上线以来,各类优质数字资源供给不断扩大,浏览量持续增加。截至9月初,门户和4个平台的总浏览量近40亿次,总访客量约6亿人次。“通过优质数字教育资源,打造永远在线的网上课堂,为促进教育公平和质量提升、缩小数字鸿沟提供有效支撑。”教育部相关负责人表示。

服务自主学习

为教师精准教、学生个性学提供便利

“以前在家复习的时候,遇到问题我就问爸妈,但他们有时也讲不清楚。现在直接用手机扫描书本上的‘云码’,就能看到智慧教育平台上的老师讲解,学习效率提高不少。”江苏省徐州市大龙湖中学七年级学生王一诺说。

王一诺所说的“云码”,是徐州市云龙区创新运用国家中小学智慧教育平台优质资源的结果。中小学智慧教育平台上线后,云龙区组织骨干教师,依据各学科的单元课时、知识点等,对优质资源进行统一收集整理,并将整理后的内容制作生成二维码,上传至教学云平台,供学生作为学习资源链接使用。

“国家智慧教育平台的使用,推动了线上线下混合式教学的开展,为教师精准教、学生个性学提供了便利。”云龙区教师发展中心科研部部长蒋斌介绍,目前全区85%的学生经常使用云平台进行预习和复习,70%以上的学生认为云平台节省了网上查找资源的时间。

随着国家智慧教育平台的更新升级,优质教育资源不断汇聚,个性化推送等功能也日益完善,为服务师生自主学习提供了更多支撑。

智慧高教平台提供2.7万门优质慕课,同时还提供慕课作业、线上课堂讨论、答疑、考试等全流程教与学服务。前不久新上线的研究生教育版块,提供了截至目前规模最大、数量最多、覆盖类别最全的“中国专业学位案例库”,包含4500个文字案例、视频案例、小微案例和短视频案例。

智慧职教平台拥有600余个国家和省级专业教学资源库,以“专业”为单位提供完整的课程和资源,同时增设实训教学、教师专业培训、研修交流、项目评审等业务应用。“平台资源的模块化建设,让学校可以直接使用其中的标准化课程,教师可以自行编辑拓展,组建适合本校和学生的个性化课程,促进因材施教,提升了教学效果。”湖南汽车工程职业学院党委副书记韩先满表示。

关注全面育人

大学生心理健康、走近冬奥会等课程受欢迎

打开国家智慧教育平台,可以看到“北京冬奥精神”“心理健康”等相关专题。比如,“抗击疫情”专题,汇聚了千名师生“云”合唱、讴歌“最美逆行者”影像记录等一系列优秀作品;“北京冬奥精神”专题,由徐梦桃、苏翊鸣、武大靖等冰雪运动员及志愿者、制冰师等共同讲述,同上一堂“冰雪”思政大课……

“思政课数字化势在必行,我们要通过数字化的叠加、倍增效应,全面提升思政课质量和水平。”教育部社会科学司副司长宋凌云介绍,全力开发情理交融的思政“金课”是国家智慧教育平台的一大特点。平台建设了一支专兼职结合的教师队伍,鼓励党政干部、科学家等“触网”讲授思政课。

专题上线也令相关课程受到学习者的欢迎。数据显示,《大学生心理健康》《走近冬奥会》《院士带你认识“新冠肺炎”》等课程目前已进入智慧高教平台十大最热课程行列。前不久,国家智慧教育平台二期继续上线大思政课资源465条、体育美育课程473门、劳动教育资源3500余条,更加关注全面育人,服务学生德智体美劳全面发展。

为服务“双减”工作,中小学智慧教育平台开设了课后服务、家庭教育及作业设计等版块栏目。其中,课后服务版块设置了科普教育、文化艺术、体育锻炼等6个栏目,着力满足学生多样化学习需求、提高学生综合素质。

“课后服务版块的确是一处宝藏。”北京市陈经纶中学网络信息处主任姚维红说,“比如‘经典阅读’栏目中,有大量名著电子书可下载观看,还有电影、纪录片、线上博物馆等资源,丰富了学生的课余生活。学校老师还可以通过院士专家报告、‘走进科技’、‘漫游航天馆’等内容,创新设计线上高中的‘科普社区’、初高中的‘科技项目式学习’、小初的‘走进科技世界’等系列课程,为提高学生科学素养提供了有力抓手。”

聚焦就业服务

从岗位搜索、简历投递到网上签约一站式办理

通过在国家大学生就业服务平台上搜索“北京”“生物制药”等关键词,中国农业大学生物学院硕士毕业生张春娇筛选出若干家相关招聘单位。经过线上报名、笔试、面试等流程,张春娇成功找到一份满意的工作。

“学院在官网推送平台链接,还通过微信公众号、就业主题班会等形式,为我们提供丰富的就业信息。获取信息的渠道多了,心里就会踏实许多。”张春娇说。此外,大学生就业服务平台还实现了从岗位搜索、简历投递到网上签约的一站式办理。

对高校就业工作人员而言,平台也带来了极大便利。“过去依靠学校自身梳理就业信息,工作量很大,仅核验用人单位资质一项,就需要花费大量时间。使用国家平台后就方便多了,做到了一站汇总。”中国农业大学就业创业办公室工作人员李超表示,目前学校辅导员队伍和就业工作团队注册使用平台已实现全覆盖。

“平台上线以来,岗位供给能力不断增强,汇聚了国资委、工信部、民政部、全国工商联等各方岗位资源,并与各地各高校开展岗位共享。”教育部高校学生司司长王辉介绍,截至目前,平台累计汇聚岗位资源达1124万个,新增岗位资源744万个,2022届毕业生累计注册519万人,新增注册223万人。平台主动向毕业生推送岗位信息2192万条次,累计推送1.03亿次。

据介绍,国家智慧教育平台二期增设了“服务大厅”,聚焦师生日常办理频繁、需求旺盛的政务事项,新增三大服务专区。其中考试服务专区公开高考招生政策,公示特殊类型考生名单,提供中小学教师资格考试、大学英语四六级考试、普通话水平测试等成绩查询和证书发放功能;学历学位专区为社会公众提供国内高等教育学籍查询、学历学位证书查询、认证等服务;留学服务专区提供国(境)外学历学位认证、公派留学人员派出、自费留学人员存档、留学人员回国安置等服务。

《 人民日报 》( 2022年09月14日 07 版)

本文来自【人民网】,仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。

?

乾学公司凭借强大的用户体验专家团队,自主研发了《高级UI设计师课程体系》,该课程体系具有专业性、实战性、精品化等特点。经过四年多的市场运营,乾学已在南京和苏州成立了多个教学中心和实训中心。并为各个相关行业输送了数百名优秀学生,他们分别在视觉设计师、用户体验交互设计、产品经理、平面设计师等岗位就业,就业分布在北京,上海,杭州,南京,苏州等地。

2018年5月,乾学公司进行服务升级,隆重推出高端培训服务品牌“优行者”,优行者高级UI设计师培训班课程体系进一步升级为二维五阶段课程体系,同时优行者与南京朝享者网络科技有限公司合作实训环节,为广大学员提供了参与企业项目设计与开发过程的机会,优行者实训体系升级为真实工作场景。

未来,乾学公司将依托不断汇聚的人才优势、先进的前沿用户体验创意、丰富的项目管理经验、优质的服务继续深耕于用户体验交互行业领域,为行业培养更多优秀人才、不断助力各行业企业提升竞争力!

2.课程优势

●小班面授,每个班10人左右,老师全程面对面教学,教学质量有保障

●全职的师资,与其他机构兼职老师不同,乾学的授课老师均为全职,确保老师能够全身心投入教学,学员能够及时与老师沟通保持联系。

●专注、专业,乾学设计专注于UI,而不像其他机构开设很多种类的课程,乾学拒绝多而不精的模式,专注保证了乾学在UI领域的专业性

●实训,乾学教育的课程体系中特色的实训课程确保了所有的学员都具备项目实战的经验,在乾学项目部实训,提前积累工作经验,在就业中更有优势。

●终身服务,乾学的学员在乾学享受一次学习终身服务的福利。具体包括:课程任何时候都可以免费重修,可以享受终身的推荐就业服务●每个班除了授课老师外还会配备一个助教,全程跟班,晚自习的时候助教老师可以对有问题的学生一对一辅导。

3.乾学师资

乾学凝聚了先进的管理团队和优秀的师资队伍,每个阶段的教师均具有多年的设计就业经历,高级UI设计师课程是业内资深设计专家联合各大互联网公司设计总监共同打造的精品课程,以项目实战为中心,全方位打造有经验高水平的UI设计师。

4.教学环境:

乾学教育坐落于南京/苏州市中心,交通、住宿、饮食等十分便利。中心采用多媒体教学模式,每个教室都配备有先进的教学设备,另有专门的实训中心帮助UI学习者以项目实战为中心,全方位打造学员成为有经验高水平的UI设计师。

5、服务方式:

企业培训/精品全日制班/兴趣周末班

乾学教育UI设计课程针对零基础学员打造,分为五大阶段,分别是预科、平面、网页、移动端和实训。循序渐进,通过色彩、构图、前端代码、设计规范、交互设计的教学全方位打造合格的UI设计师,通过课堂教学+项目实训的特色模式让学员成为既有能力又有经验的、能够企业需要的、可以立即上岗的UI设计人才。

班型:

?

市人社局关于印发《天津市线上职业技能培训平台管理办法》的通知


各区人力资源和社会保障局,市就业服务中心,有关单位:

现将《天津市线上职业技能培训平台管理办法》印发给你们,请结合工作实际,认真贯彻执行。




??????????????????????????????2022年11月1日



天津市线上职业技能培训平台管理办法


第一条 为规范职业技能互联网培训平台(以下简称线上培训平台)管理,构建线上培训资源充足、线上线下融合衔接、监管有序到位的工作格局,提升职业技能培训效能,依据国家和本市有关规定,结合实际,制定本办法。

第二条 本办法所指的线上培训平台,是指具备相关资质,经市人社局遴选认定,面向社会开展职业技能培训的互联网学习平台。

第三条??对线上培训平台的遴选认定和监督管理,适用本办法。

第四条 市人社局负责线上培训平台的布局规划、遴选认定和综合管理。市就业服务中心在市人社局的指导下,具体负责线上培训平台的申报受理、日常管理和指导服务等。

第五条 线上培训平台的遴选坚持服务发展、布局合理、科学公正原则,聚焦主导产业,吸收优质数字资源,保证培训质量,满足劳动者多样化职业技能培训需求。

第六条 符合下列条件的线上培训平台可以参加遴选:

(一)举办方应为中国境内依法注册登记的法人,具有规范的财务和管理制度,无违法违规和失信等不良记录;

(二)在中国境内依法办理互联网相关备案登记并合法运营,具有自主知识产权、社会信誉良好;

(三)具备较高的安全性、稳定性、可靠性,具有稳定的运维管理和客户服务团队,能够及时处理运营过程中出现的问题;

(四)课程资源贴近本市经济社会发展、劳动者技能提升需求,符合国家(行业)职业技能标准、专项职业能力标准或相关培训课程规范;

(五)课程以视频、音频、多媒体资料等方式实现,具备网络直播、在线互动、学员自选播放等多种教学方式,并在PC客户端、手机移动端等多元化终端展现,清晰度达到相关要求;

(六)具备培训人员注册、身份认证、学习过程监管、学习效果测评、在线学习答疑等功能,满足培训过程监管、效果评估等需要,自觉接受人社部门监督管理,如实提供相关数据。

第七条 线上培训平台原则上每两年遴选一次,并按以下程序组织实施:

(一)部署。市人社局印发通知,部署线上培训平台申报事宜。

(二)申报。申报单位按照通知相关要求向市就业服务中心提交申报材料。

(三)初审。市就业服务中心对照遴选条件进行初审,将初审合格的线上培训平台及相关材料报市人社局。

(四)评审。市人社局组织专家评审确定入选名单。

(五)公布。市人社局向社会公布入选的线上培训平台名单。

第八条 线上培训平台实行协议管理,经遴选认定的线上培训平台,由市就业服务中心与其举办方签订协议,协议有效期一般为2年。

第九条??市人社局负责建设线上培训监管平台,签订协议的线上培训平台应纳入监管平台管理。

第十条 各类培训机构可自主选择市人社局公布的线上培训平台,与其签订培训合作协议,将理论培训课程安排在线上培训平台开展,按规定享受职业技能培训补贴。

第十一条 线上培训平台承担补贴性职业技能培训任务的,应履行下列职责:

????(一)负责数字培训资源的建设和维护,提供优质教学课程,课程时长应符合要求,单频时长原则上为45分钟(1课时),培训内容要完整,相对独立,课件视频应可回看不可快进;

(二)负责严格选聘培训师资,培训师资要有相关职业(工种)的工作或教学经历,具备良好的政治素养、职业道德、理论水平和授课能力,原则上担任初级、中级、高级培训任务的教师要具有高一等级的技能水平或相应职称,鼓励聘用技能大师等优秀高技能人才作为培训师资;

(三)负责线上培训平台日常运营、管理维护和线上培训服务保障,实时为培训机构提供课程资源直播录播、培训过程管理、培训效果评估等服务;

(四)负责如实记录线上培训过程,并做好档案管理,相关资料档案应留存3年以上,做到培训过程可记录、可追溯;

(五)负责建立网络与信息安全保障体系,定期开展等保测评和密码测评等工作,确保信息安全和数据安全。

第十二条 线上培训平台应根据经济社会发展和高技能人才成长规律,丰富教学内容、更新教学资源、创新培训方式,并通过以下方式提升培训质量:

(一)丰富培训课程供给,积极开发仿真模拟、技能视频演示(微课)以及新知识、新技术、新工艺等内容的特色课程;

(二)依据相关职业国家职业技能标准,结合培训对象特点和需要,有针对性地开发课程,杜绝出现不同职业(工种)不同等级课程雷同问题;

(三)积极使用现代信息技术手段,提高录制课程展现效果,课程展示画面清晰,声像同步,教师出镜,内容正确全面,培训师资、培训目标、课程目录等模块在平台显示。

第十三条 市就业服务中心负责开展线上培训平台质量评估,对管理规范、运行良好、社会评价高的,优先续约;对出现下列情形之一的,视情节轻重分别采取约谈、限期整改、解除协议等方式处理:

(一)连续6个月未开展业务的;

(二)存在拼课凑课、同职业不同等级使用相同课程、单频课程严重超时等课程资源不符合相关要求的;

(三)课程资源质量差、群众反映强烈的;

(四)存在不正当或恶意竞争等问题的;

(五)提供虚假材料的;

(六)其他违反协议的情形。

第十四条 本办法自2022年12月1日起施行,有效期至2027年11月30日。

0 评论

发表评论